diumenge, 22 de novembre del 2015

POWER POINT

PRÁCTICA 5: POWER POINT 



Microsoft Power Point es un programa de presentación, desarrollado por la empresa Microsoft, para sistemas operativos Windows y Mac OS. Viene integrado en el paquete ofimático llamado Microsoft Office como un elemento más, que puede aprovechar las ventajas que le ofrecen los demás componentes del equipo para obtener un resultado óptimo. PowerPoint es uno de los programas de presentación más extendidos.

En esta entrada voy a explicaros cómo realizar un cuento con Power Point. ¡Es muy fácil, no tengáis miedo! 

En primer lugar, entraremos en el programa de Microsoft Power Point que lo encontraremos en la pestaña de "Inicio" de la barra de herramientas del escritorio del ordenador.



Una vez estemos dentro de Power Point, podremos elegir el diseño que queramos pero, si todavía no lo tienes muy claro, no te preocupes porque puedes escoger "presentación en blanco" que es la opción que Power Point te da para hacer tu cuento sin ningún diseño. Luego podrás modificar el diseño, no hay de qué preocuparse.

A continuación, pondremos el título del cuento a inventar o versionar que, en mi caso es "Adivina cuánto te quiero".
Uno de los requisitos que mi profesor nos mandó realizar es el de poner en el cuento dos finales alternativos que sean totalmente diferentes. Para esto, versioné el cuento de "Adivina cuánto te quiero" añadiéndole un final alternativo donde la pequeña liebre color avellana no se queda durmiendo y llora porque la gran liebre color avellana le había ganado.

Para poder poner los dos finales alternativos y que cada uno te lleve a una solución diferente, hay que crear hipervínculos con los siguientes títulos:
- Final 1
- Final 2

Después, seleccionaremos cada uno de ellos por separado y le daremos al botón derecho del ratón y cliquearemos en "Hipervínculo". Además, tendremos que elegir la diapositiva a la que queremos que nos lleve cuando cliqueemos un final u otro. Es recomendable que cuando termine el "Final 1" pongamos una flecha u otro hipervínculo mediante el cual podamos volver a la diapositiva de escoger el final que queramos para así, escoger el "Final 2" y leer ambos finales.

Para seguir, en el apartado de "Inicio" podremos elegir la fuente de letra que queramos poner en nuestro Power Point, color, tamaño, ajustes del texto, etc.



También encontraremos otro apartado llamado "Insertar" que gracias a él podremos poner en nuestras diapositivas diferentes imágenes. Esto lo haremos de la siguiente manera: seleccionamos donde pone "imagen" y click en el botón derecho del ratón para ajustarla delante o detrás del texto, dependiendo de si queremos destacar la imagen del texto.Gracias también a este apartado, podremos poner en vídeos en nuestro Power Point. Para ello, accederemos a "Vídeo" en el apartado de "Multimedia".



Para finalizar, a todas las imágenes o textos que pongamos en nuestro Power podremos ponerles diferentes "animaciones" y "transiciones". Gracias a estas últimas, cada vez que pasemos de diapositiva se verán dichas transiciones y animaciones que hayamos escogido para cada una de las diferentes diapositivas que forman nuestro Power Point.






Cabe destacar que si queremos guardar nuestra historia para poder verla como un cuento, tendremos que guardarla en pps, es decir, tendremos que ir al apartado de "Guardar como..." y darle a "Presentación con diapositivas de Power Point 97-2003 (*.pps)"


A continuación voy a poner un vídeo de ampliación en el que se ve cómo utilizar Power Point. 



LINO IT

PRÁCTICA 6: LINO IT




Lino it es una página con la que puedes crear un corcho virtual (o canvas) a través de la publicación de post it (papeles adhesivos). En ella puedes añadir imágenes, vídeos y archivos. ¡Veamos como se utiliza! 

Lo primero de todo es poner en nuestro buscador "Lino it" y hacer clic en el primer resultado:


A continuación se nos abrirá la página de Lino it:



Si nos desplazamos hacia abajo nos da la opción de descargar la aplicación, ver los canvas populares y los canvas subidos hace poco, entre otros.


Para acceder a la cuenta haz clic en la parte superior derecha en "Sign up" si no estas registrado, o en "Login" si ya lo estás. Pincha en "Help" si necesitas ayuda o elige entre los idiomas que aparecen el que quieres que salga la página.

* Español no está.




¡Vamos a registrarnos! Es muy fácil. Haz clic en "Sign up", aparecerá la siguiente pantalla en la que te puedes registrar o en la que te da la opción de acceder con los perfiles de tus redes sociales, además de seleccionar el idioma. 



Si no quieres acceder con tus redes sociales solo tienes que rellenar los datos que te indica: nombre de usuario, contraseña, dirección de email, elección de un idioma, aceptar los términos de uso y escribir un número o palabra para comprobar que no eres una máquina. A continuación haz clic en "Sign Up".

Por el contrario, si prefieres acceder mediante una red lo puedes hacer a través de Twitter, Facebook y Google. Si ya dispones de cuentas aconsejo que las abras en otra ventana para evitar que no funcione, si no las tienes creadas créatelas de manera rápida: 


  • Gmail: para crear una nueva cuenta de Gmail escribe en el buscador "Crear cuenta de Gmail" y haz clic en la primera opción, luego tendrás que rellenar datos como: nombre, apellidos, nombre de usuario, contraseña, confirmar contraseña, fecha de nacimiento, sexo, teléfono móvil, dirección de correo electrónico actual, escribir el texto para confirmar que no eres un robot, ubicación y aceptar las condiciones del servicio y la política de privacidad de Google. Una vez realizado selecciona "Siguiente paso" y en la pantalla que aparece donde nos saldrá nuestro nombre de usuario pinchar en "Creación del perfil".


  • Twitter: si quieres crearte una cuenta de Twitter escribe en el buscador "Twitter" y haz clic en la primera opción. En ella te aparecerá la siguiente opción, en la que te permitirá escribir tu nombre, tu correo electrónico y tu contraseña. Una vez realizado presiona "Regístrate en Twitter" y sigue los pasos que te indica.



  • Facebook: Para crear una cuenta en Facebook escribe "Facebook" en el buscador y haz clic en la página oficial, donde aparecerá la opción de registrarte. Completa tu nombre, apellidos, correo electrónico o número de móvil dos veces y tu contraseña. Selecciona tu fecha de nacimiento y tu sexo y si aceptas las condiciones de uso haz clic en "Terminado".  A continuación, te aparecerá una ventana parecida a esta donde tienes que completar el nombre de usuario de lino, el email, el lenguaje en el que quieres que aparezca y aceptar los términos de Uso. Después, "Sign up". Puede ser que le "Username" te de problemas pero no te preocupes, ve cambiándolo hasta que te acepte alguno ya que puede que muchos están usados. 



Yo preferí entrar registrándome y creando un nuevo perfil como lo indico en la primera opción. Puse el nombre de usuario y la contraseña y le di a "Aceptar": 





Para crear un canvas haz clic en "Create a new canvas", que aparece en un cuadrado azul en la parte superior derecha. Aparecerá lo siguiente:




Aquí puedes elegir el nombre del canvas,  elegir el fondo, si quieres que el canvas sea público y más detalles.

Para el color de fondo puedes elegir los estampados que muestra, algunas recomendaciones (a mi no me funcionaba), colores sólidos (fondos sin estampados y de colores) o subir una imagen y ajustarla al canvas.

Yo busqué una imagen con cuatro cuadros para delimitar las cuatro partes de mi canvas, la subí y la ajuste al tamaño del canvas.

Con respecto a la forma de acceder al canvas, puedes elegir que nadie vea el canvas ("For my own private use"), que los demás puedan ver pero que no puedan poner post it ("Show stickies to everyone") o que todos lo puedan ver y modificar ("Everyone may post stickies"). Yo seleccioné la segunda opción.

En detalles puedes seleccionar que aparezca el canvas en la pagina principal, crear publicaciones vía email o generar RSS para el canvas.

Cuando hayas seleccionado los elementos anteriores presiona "Create a canvas" y directamente iremos a nuestro corcho.

¡Ahora ya todo va a base de post it! 

En la parte superior derecha encontramos lo siguiente:




En la parte izquierda encontramos "Escuela" que es el nombre del canvas, si pinchas ahí irás a la captura anterior donde puedes modificar el nombre, las características del canvas y eliminarlo. 

En la parte derecha encontramos varias opciones:
  • En la casita nos da la opción de ir a nuestra página principal de lino it, donde aparecen todos nuestros canvas, los canvas públicos, los recientes, etc. 
  • En la "i" de información nos aparece lo siguiente:


En la parte superior derecha aparece la información del canvas, como es el nombre del creador, el acceso, el uso y las preferencias. Si hacemos clic en el nombre del creador aparecerá su perfil, y si hacemos clic en "Preferences", el menú de mi canvas donde nos permite elegir el nombre, el fondo, el acceso y los detalles.

En la parte superior-central encontramos la URL, el link y el código HTLM para incrustarlo en el blog. ¡Cópialo y pásaselo a tus amigos para que aprecien tu obra de arte! (Copiándolo y pegándolo en la pestaña HTLM es como lo he incrustado abajo).
  • En la interrogación se nos abre otra pestaña donde nos ayuda si tenemos algún problema.
  • En "Logout" cierra nuestro perfil de lino.
Si hacemos clic en cualquier post it nos aparecerá lo siguiente:


En la parte de arriba podemos escribir el texto que queramos que aparezca, añadir etiquetas, el tamaño y color de la fuente, algún icono, cambiar el fondo de color, etc. En "Due Date" podemos elegir una fecha en la que queremos que salga el post it. Si hacemos clic en "Send" tendremos que poner el nombre de usuario o email de la persona a la que se lo queremos enviar y podemos seleccionar si queremos una copia.


Si quieres guardar los cambios realizados haz clic en "Post", si no en "Cancel".

Para insertar una imagen haz clic en la foto de la montaña debajo de los post it. Aquí te dará la opción de seleccionar la imagen que quieras de tu ordenador, elegir el tamaño, si la quieres normal, sin sombra o con frame o si la quieres privada. La imagen de a continuación es seleccionando la opción de frame, que nos permite realizar los comentarios, etiquetas, cambiar el tamaño y el color del texto, fijarlo para una fecha y si lo queremos privado.  



También podemos añadir vídeos seleccionando la cinta. Éstos pueden ser desde Youtube, Vimeo y Ustream. Si haces clic encima de cada icono se te abrirá la página en otra pestaña. Busca el vídeo que desees, copia su URL, vuelve a la pestaña de lino it y pégala donde pone "URL":




Una vez pegada la URL y seleccionando "Post" aparecerá una miniatura del vídeo con su información. Si pulsas "Play" se reproducirá como un vídeo normal.



En la opción del clip puedes seleccionar cualquier archivo de tu ordenador, que luego podrá ser descargado por el lector. También da la opción de añadir comentarios, etiquetas, etc.


Donde aparecen dos post it transparentes uno encima del otro nos da la opción de hace uno transparente, pero solo pudiendo escribir el texto, cambiar el tamaño del texto y el color y añadir iconos. Esta opción tampoco nos permite fijarlos.





Para fijar un post it, una vez publicado solo tienes que situar el ratón en la parte superior central y hacer clic, así aparecerá una chincheta, que indica que el post it no puede ser modificado. Para quitarlo haz clic sobre él. Antes de fijarlo puedes girar el post it. ¡Gíralos un poco y verás como no parecen tan serios!



Si seleccionamos "Highlight New" nos destacará y numerará los elementos de la parte seleccionada, que se puede apreciar en la visión general de nuestro corcho dada en la parte superior de la pantalla.





En "Show Private" nuestro corcho será privado.

En la parte inferior izquierda del canvas podemos observar los canvas creados y mis favoritos. En la izquierda una visión general del corcho y un calendario donde podemos ver los post it que tenemos pendientes para otro día.  



Con la publicación de cada post it, por lo general, te da la opción de editar, fijarlo para una fecha, compartirlo, copiarlo en otro de mis canvas o eliminarlo, respectivamente.



Cada vez que insertar, editas, fijas o eliminas un post it o sticky te lo anunciará en la parte superior, tal que así:




Si quieres recuperar el sticky eliminado haz clic en "Undo" cuando aparezca el mensaje. ¡Date mucha prisa, se va muy rápido!



Si quieres eliminar un canvas puedes hacerlo de dos maneras:


  • Desde dentro del canvas, haciendo clic en la casita, que te llevará al menú de la información del canvas. Ve a la parte de abajo y haz clic en "Delete this canvas" y  "Aceptar".


  • Desde mi página, seleccionando en la parte superior "My canvases". Aparecerán todos los canvas, y da la opción de editar sus características, copiarlos o eliminarlos.  



Con Lino it también puedes crear grupos y marcar favoritos, esto será muy útil en el aula. Así, tus alumnos podrán realizar trabajos cooperativos y observar el de los demás. 

En mi opinión, Lino It no es muy difícil de utilizar, lo único que si lo usamos con niños muy pequeños que no tienen cierto nivel de inglés ni de informática será un poco costoso. Pienso que con él los niños se pueden divertir, además de aprender a compartir información de una nueva manera.  

Aprende a utilizarlo y observa cómo se realiza uno ¡Verás que divertido es crear uno! 

A continuación, mi Lino realizado junto a mi compañero Alberto Guillén. 

REDES SOCIALES EN EDUCACIÓN. TWITTER Y FACEBOOK

TEMA 10: REDES SOCIALES EN EDUCACIÓN. TWITTER Y FACEBOOK




ÍNDICE
  1. INTRODUCCIÓN
  2. DEFINICIÓN Y CARACTERÍSTICAS DE LAS REDES SOCIALES
  3. TIPOS DE REDES SOCIALES
  4. LA ESTRUCTURA DE LAS REDES SOCIALES
  5. LAS REDES SOCIALES MÁS VISITADAS
  6. USUARIOS POTENCIALES EN REDES SOCIALES
  7. APLICACIONES EDUCATIVAS EN TWITTER Y FACEBOOK
  8. CONCLUSIÓN
  9. REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS

1. INTRODUCCIÓN

Hoy en día la mayoría de adolescentes y adultos disponen de al menos, un perfil en una red social que utilizamos casi a diario. Pero, ¿sabemos en realidad lo que es una red social?; ¿sabemos algo sobre ellas además de "utilizartlas"? En esta entrada explicaré los aspectos más importantes de las redes sociales.


2. DEFINICIÓN Y CARACTERÍSTICAS DE LAS REDES SOCIALES

Según Wikipedia, una red social es una forma de representar una estructura social, asignándole un símbolo, si dos elementos del conjunto de actores (tales como individuos u organizaciones) están relacionados de acuerdo a algún criterio (relación profesional, amistad, parentesco, etc.) entonces se construye una línea que conecta los nodos que represnta a dichos elementos. El tipo e conexión representable en una red social es una relación diádica o lazo interpersonal, que se pueden interpretar como relaciones de amistad, parentesco, laborales, entre otros. 

Desde el punto de vista sociológico, una red social debe estar formada por un grupo de amigos con intereses comunes que dan sentido de pertenencia al grupo. 

Algunas de sus características más importantes son: 
  1. Son redes de relaciones personales, también definidas como comunidades, que proporcionan sociabilidad, soporte, información y un sentido de pertenencia e identidad social.
  2. Son grupos de personas con algunos intereses similares que se comunican a través de proyectos.
  3. Existe un cierto sentido de pertenencia a un grupo con una cultura común: se comparten valores, normas y un lenguaje en un clima de confianza.
  4. Son espacios Web que ofrecen servicios y funcionalidades de comunicación diversos para mantener el contacto a los usuarios de la red.
  5. Se basan en un programa especial que integra numerosas funciones individuales: blogs, wikis en una misma interfaz.
  6. Como ejemplos de redes sociales más importantes destacan: Facebook, Twitter, MySpace, Ning, Second Life, Tuenti.


3. TIPOS DE REDES SOCIALES

Las redes sociales poseen en común la tendencia a compartir información de distintas características, por lo que existen diferentes tipos de redes sociales:

Según Vila (2010):
  • Redes sociales horizontales: No tienen una temática definida, se centran en los contactos y están definidas a  un público genérico. Para acceder a ellas hay que tener un perfil. Algunos ejemplos son: FacebookHi5OrkutTuentiNetlogBadoo.
  • Redes sociales verticales: agrupan a personas en un espacio de intercambio común (por temas de interés). 
Según la funcionalidad se dividen en:
  • Según actividad: 
    • Microblogging. Permite enviar y publicar mensajes breves de texto, así como seguir a otros usuarios: Twitter, Muugoo, Plurk. 
    • Juegos. Los usuarios potenciales son aquellos que buscan relacionarse para jugar: Second Life, Wipley, Haboo. 
    • Geolocalización. Permite saber la posición de un objeto, persona, monumento: Foursquare, Metaki.
    • Marcadores sociales. A través de etiquetas clasifican y almacenan enlaces para ser compartidos: Digg, Dilgo.
  • Según contenido: 
    • Fotos. Permiten almacenar, ordenar, buscar y compartir fotografías: Flickr, Fotolog, Panoramio, Picassa, etc.
    • Música. Permiten escuchar música además de clasificarlas y compartirlas: Last fm, Spotify, Groovenshark, etc.
    • Vídeos. Permite crear perfiles y listas de amigos: Youtube, Vimeo, etc. 
    • Documentos. Se pueden encontrar, publicar y compartir textos: Scribd.
    • Presentaciones. Permiten clasificar y compartir sus presentaciones profesionales: Slideshare.
    • Noticias. Permiten ver la información que ás interesa: Digg, Meneame, etc.
    • Lectura. Se pueden clasificar las preferencias literarias y compartir opiniones sobre lecturas: weRead.
  • Según temática:
    • Redes profesionales. Enfocadas a negocios o a actividades comerciales.
    • Redes culturales. Por ejemplo, Spaniards (españoles en el mundo).
    • Redes sobre aficiones específicas. Por ejemplo Dogster (perros)y Moterus (motoristas), Busuu (aprendizaje de idiomas) y Mi nube (viajes).
Según el ámbito de utilización se pueden distinguir tres tipos de redes:

  • Redes personales.
  • Redes profesionales. Dedicadas exclusivamente al ámbito laboral. 
  • Redes de contactos. Para establecer citas  y relaciones personales. 


4. LA ESTRUCTURA DE LAS REDES SOCIALES

Las redes sociales de exposición, las que se tratan de espacios multitarea, tienen en común que se pueden realizar cosas como: escribir en el muro, mandar mensajes a otros miembros, chatear con ellos, mostrar fotografías y vídeos, crear eventos, etc. Además de establecer el grado de privacidad de la información. 

Lo que las diferencia son los diseños de interfaces o carátulas de visualización. Dependiendo del ámbito de la red social tendrán un diseño u otro. 


5. LAS REDES SOCIALES MÁS VISITADAS.

IAB Spain Research realiza cada año un estudo sobre el comportamiento de los internautas en las redes sociales. Tomando como referencia su VI estudio, publicado en enero de 2015 y con los datos recogidos del 2014, podemos hacernos una idea aproximada del porcentaje de uso de cada red social en la actualidad. Digo "aproximada" porque dicho porcentaje está en continuo cambio. 





6. USUARIOS POTENCIALES EN REDES SOCIALES


Según una investigación realizada en 2009 por The Cocktail Analysis, agencia de investigación y consultoría estratégica especializada en nuevas tecnologías, identifica cuatro tipos de usuarios en las redes sociales. 


  • Social media selectors. Orientados a la funcionalidad en términos de la comunicación con el grupo de referencia (40%)
  • Simple social networks. Motivados por la dimensión lúdica y lo relacional con respecto a su grupo social (33%)
  • Trend followers. El entretenimiento y la información de eventos y fiestas constituyen su principal motivo (19%)
  • Social media addicts. Tienen una clara intencionalidad profesional (10%)
El usuario potencial de las redes sociales es cualquiera que pueda acceder y navegar por Internet. Los de menor edad son los que más utilizan las redes sociales, haciéndose adictos a su uso. 


7. APLICACIONES EDUCATIVAS EN TWITTER Y FACEBOOK

Las redes sociales pueden ser un canal de noticias en tiempo real para la comunidad educativa muy útiles, pues proporcionan y sirven para diferentes fines:
  1. Aviso sobre la publicación de boletines informativos, periódicos.
  2. Información de carácter más oficial, como becas, fechas de exámenes, etc.
  3. Como agenda y recordatorio de eventos tales como reuniones o quedadas.
Además, permite establecer un canal de noticias en diferido mediante el uso de los widgets que permiten publicar la información de Twitter en las páginas web y una comunicación bidireccional entre el centro y la comunidad educativa. A diferencia del fórum de discusión, el alcance de Twitter está restringido a los seguidores de los usuarios. 

  • Twitter. Lo primero que se visualizó como interesante en esta red social, y con respecto a la educación, son los grupos. Se crearon tres grupos, uno para un curso, que se pretende con ello ir comentando las actividades de clase. El objetivo es crear un espacio de reflexión respecto a los problemas que van sucediendo. La inscripción al grupo queda obligatoria para los alumnos, el acceso al grupo es por invitación. La creación de eventos también es importante, pues a través de ellos se pretende ir refrescando la memoria de los estudiantes respecto a las actividades, lecturas, exámenes, y todo lo que es parte de la vida escolar y que anotamos en nuestras agendas.  También se pueden crear cuentas con contenido educativo, que deben ser entretenidas, simpáticas, sencillas y no muy diferentes de aquellas que les gustan a los alumnos. Muy importante, ¡tener una fundada razón didáctica! Algunos ejemplos de Twitter en la educación son:

  • Facebook. Refiriéndonos a la educación, podemos realizar diversas tareas:
    • Study Groups. Es una manera rápida y fácil de colaborar con los compañeros de clase y planificar tareas para los cursos. Pueden crear listas de tareas, discutir temas y establecer horarios de reuniones.
    • Mathematical Formules. Con esta aplicación se puede escribir en el muro de tus amigos, fórmulas matemáticas. Estas se escriben con la sintáxis de Látex.
    • Diseme. Con esta aplicación pueden obtener citas para tus notas en formato WorldCat, el catálogo más grande del mundo.
    • BooksiRead. Puede clasificar y compartir opiniones sobre los libros que estás leyendo o has leído. También, puedes consultar opiniones de otros o buscar usuarios con gustos similares a los tuyos. 


8. CONCLUSIÓN

En mi opinión, el uso de las redes sociales en el alumnado de Educación Infantil no es totalmente necerasio pues, dicho alumnado está en contacto diario con sus compañeros y familiares. Sin embargo, sí que sería de gran utilidad que las redes sociales se utilizaran para que la sociedad educativa del niño (maestros y maestras, director, etc) y las familias estén en continuo contacto. Tanto a familias como a los propios maestros es necesario que utilicen de manera adecuada las redes sociales desde bien pequeñitos para prevenir futuros problemas. Debemos enseñarles las ventajas que nos aportan las redes sociales pero desde un punto de vista responsable. 
Yo como docente, la red social que más utilizaría sería Youtube porque es una gran fuente de recursos audiovisuales. 

A continuación, un vídeo donde se puede observar las consecuencias que conllevan el mal uso de las redes sociales en la vida de un menor.






9. REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS
  1. VI Estudio anual de Redes Sociales IAB. (enero de 2015). Obtenido de http://www.iabspain.net/wp-content/uploads/downloads/2015/01/Estudio_Anual_Redes_Sociales_2015.pdf
  2. Julio Barroso Osuna y Julio Cabero Almenara. (2013). Nuevos escenarios digitales. Las tecnologías de la información y la comunicación aplicadas a la formación y desarrollo curricular. Madrid: Pirámide.
  3. Red social. (s.f.). Obtenido de http://es.wikipedia.org/wiki/Red_social