dijous, 17 de desembre del 2015

GOOGLE SITES / WEBQUEST

PRÁCTICA 8: GOOGLE SITES / WEBQUEST 




Según Wikipedia, lWeb Quest es una herramienta que forma parte de un proceso de aprendizaje guiado, con recursos principalmente procedentes de Internet, que promueve la utilización de habilidades cognitivas superiores, el trabajo cooperativo, la autonomía de los estudiantes e incluye una evaluación auténtica.

Para realizar una Web Quest utilizaremos Google Sites. Para acceder a él nos hace falta una cuenta de Gmail. Para crear una seguiremos los siguientes pasos:
·                     Ir al buscador.
·                     Escribir "google".
·                     Una vez en google buscar "Crear cuenta Gmail".
·                     Pinchar en la primera opción.
·        Rellenar datos: nombre, apellidos, nombre de usuario, contraseña, confirmar contraseña, fecha de nacimiento, sexo, teléfono móvil, dirección de correo electrónico actual, escribir el texto para confirmar que no eres un robot, ubicación y aceptar las condiciones del servicio y la política de privacidad de Google.
·                     Pinchar en "Siguiente paso".
·           A continuación nos llevará a la creación del perfil público en Google +, donde nos saldrá nuestro nombre de usuario. Pinchar en "Creación del perfil".


Una vez creada y abierta nuestra cuenta de acceso, en la misma pestaña o en otra nueva pondremos en nuestro buscador "Google", y en él "Google Sites". Seleccionaremos la primera opción de la lista de resultados.



Al seleccionar la primera opción nos conducirá a la siguiente pantalla, donde nos muestra la opción de buscar mis Sites, crear nuevos, los ya creados y los eliminados. Los eliminados se pueden recuperar si no se han eliminado después de 30 días, sino, será eliminado de forma permanente. 

Como apreciamos en la imagen tengo únicamente una WebQuest (WQ) creada que es la que explicaré más adelante pero voy a crear otra para id explicando paso a paso cómo hacer una WQ. 

Para crear una nueva WQ seleccionaremos "Crear".


Seleccionaremos una plantilla (yo elegí la blanca) y un nombre para el sitio (intenta que sea original y divertido). Automáticamente nos creará la ubicación del sitio, pero a veces esta da problemas porque ya está ocupada. Ve cambiándola hasta que te la acepte. En selección de un diseño tendrás la opción de elegir un fondo para tu WQ. ¡Hay más de 50 diseños! En "Más opciones" podrás realizar una breve descripción y seleccionar si quieres que avise de que el sitio incluye contenidos solo para adultos. En último lugar deberás afirmar que no eres un robot. Una vez rellenados todos los apartados haz clic en "Crear" en la parte superior. ¡Si todos los datos son correctos y si no hay ningún problema con la URL tu sitio ya estará creado!

Aparecerá la página principal donde nos muestra el nombre del sitio.


En primer lugar editaremos la página principal en el símbolo del lápiz, que aparece en la parte derecha superior.



En el primer cuadro de texto escribiremos el título que le queramos poner a la pestaña. En el cuadro de texto de abajo realizaremos su descripción, donde podemos Insertar numerosos elementos: 


En Formato podemos ajustar distintos parámetros respecto al texto:


En Tabla podemos:


En Diseño podemos seleccionar el diseño que queremos que presente los contenidos de la pestaña:


Por último, en Ayuda nos ofrece y muestra:



También nos da la oportunidad de deshacer y rehacer los cambios, de seleccionar el tipo y el tamaño de letra, si la queremos en negrita, cursiva y tachada. Podemos seleccionar el color y el subrayado de la paleta de colores que nos muestra, así como enlazar una pestaña a otra, elementos a partir de una URL o seleccionar una secuencia de comandos. Podemos seleccionar si deseamos que estas se abran en otra ventana. Además podemos crear una lista numerada, una lista de viñetas, disminuir y aumentar la sangría, alinear el texto a la izquierda, al centro o a la derecha, eliminar formato y editar el código fuente de HTLM. 

Una vez insertado y adaptado el texto a nuestro gusto seleccionaremos "Guardar" en la parte superior derecha.


Para ir creando las paginas, pestañas o el índice de nuestra WQ haremos clic en el botón de la parte derecha superior donde aparece la hoja con el símbolo +



Aparecerá lo siguiente:


Escribe el nombre que deseas dar y selecciona si quieres que esté en el nivel superior o dentro de la pestaña anterior. Haz clic en "Crear" cuando ya lo tengas todo completado. Automáticamente te llevará a lo anteriormente descrito, el editor, para que puedas completar tu pestaña.

Estas son las pestañas de mi WQ (El rincón de la música: Proyecto Clave de Sol)
:



Como observáis, están numeradas para que sigan un orden. "Presentación", "Introducción", "Tarea", "Proceso", "Evaluación", "Conclusiones" y "Orientaciones" son páginas en el nivel superior; mientras que las actividades 1,2,3,4 y 5 están clasificadas dentro de "Proceso". Podríamos decir que son subpestañas. 

En "Mapa del sitio" podemos observar las pestañas de nuestra WQ, así como su creador, su fecha y hora de creación y la última actualización de cada una de ellas. En "Proceso", podemos observar el >, que indica que hay dentro de él otras pestañas.



En la parte superior derecha encontramos la "rueda" de más acciones, que nos permite:



En historial de revisiones podemos ver quien ha modificado nuestra Web Quest, el día y la hora de modificación y los elementos cambiados. También podemos suscribirnos a los cambios de la página para que nos envíe una notificación cuando la página sufra algún cambio.

En "Configuración de la página podemos":



Además, podemos imprimir, copiar o eliminar la página; guardar como plantilla de página la empleada o cambiarla; recibir notificaciones cuando se realicen cambios en el sitio, modificar el diseño, administrar el sitio, compartirlo, recibir ayuda de Google Sites y notificar una incidencia. 

En "Administrar sitio" podemos realizar infinidad de cosas; desde ver las actividades recientes hasta compartirlo, además de poder cambiar el tema, los colores y las fuentes, ver los archivos adjuntos, los elementos eliminados y recuperarlos, etc.



* En "General" > "Eliminar sitio" tendrás la opción de eliminar la WebQuest en la que te encuentres. 

Como antes he dicho, también se puede compartir nuestra WQ de la misma manera que se pueden compartir todos los documentos de Google Drive. Para ello haremos clic en la parte superior derecha de la pantalla, tanto en "Más acciones" y "Compartir y permisos" como en  "Compartir". Nos llevará al mismo sitio:



En la parte superior podemos apreciar la URL de nuestra WQ, que variará dependiendo del título. Esta la podemos copiar y pegar donde queramos.

También podemos compartir el enlace a través de Gmail, Google +, Facebook y Twitter.

Podemos seleccionar quién queremos que tenga acceso a nuestra WebQuest entre estas posibilidades:




Aparece quien es el propietario y la opción de compartirlo con más personas, y que estas puedan ser propietario, editarla o únicamente verla. ¡Eso ya depende de ti!


Como hemos visto, la creación de una WebQuest y la utilización de Google Sites es muy sencilla. Solo hace falta un poco de imaginación y un buen material para trabajar. Pienso que es muy útil para la utilización en el aula y para el empleo de las TIC's, pues son a través de ellas como se utilizan. 

A continuación, os dejo la URL de la WebQuest creada por mi compañero Alberto Guillén y por mi, tratando el tema de la música, aspecto muy importante en la Educación Infantil: https://sites.google.com/site/elrincondelamusicainfantil/ 

¡Espero que os guste, que os sirva de apoyo y ejemplo para vuestras creaciones y la utilicéis en vuestra aula para trabajar dicho tema!

GOOGLE CALENDAR

PRÁCTICA 7: GOOGLE CALENDAR




Utilizar Google Calendar es como realizar un calendario manual. En él puedes escribir tus citas, indicar el lugar donde vas a realizar los encuentros, etc. ¡Además puedes compartirlo!

¡Veamos cómo se utiliza!

En primer lugar debemos tener una cuenta para acceder. Si no tienes sigue estos pasos:
·                     Ir al buscador.
·                      Escribir "google".
·                      Una vez en google buscar "crear cuenta Gmail".
·                      Pinchar en la primera opción.
·                     Rellenar datos: nombre, apellidos, nombre de usuario, contraseña, confirmar contraseña, fecha de nacimiento, sexo, teléfono móvil, dirección de correo electrónico actual, escribir el texto para confirmar que no eres un robot, ubicación y aceptar las condiciones del servicio y la política de privacidad de Google.
·                     Pinchar en "siguiente paso".
·                     A continuación nos llevará a la creación del perfil público en Google +, donde nos saldrá nuestro nombre de usuario.
·                     Pinchar en "creación del perfil".
Seguidamente, nos dará la bienvenida a Google + y nos confirmará la dirección de correo. Una vez pinchemos en "Aceptar" la cuenta estará creada y estaremos en el menú principal de Google +.

Una vez creada, abre una pestaña en tu buscador y pon "Google Calendar". Selecciona la opción de la página web oficial y entra con tu cuenta de Gmail.





Al acceder a la página lo primero que aparece es un calendario.



En la parte superior encontramos una barra horizontal en la que podemos seleccionar cómo queremos que aparezca el calendario: si en días, semanas, meses, o solo los eventos que tenemos.




En la opción "Más" nos da la opción de imprimir o actualizar el calendario en el caso de que se hayan añadido eventos nuevos.


En la opción de la rueda podemos configurar nuestro calendario. Por ejemplo, podemos verlo de diferentes maneras (las tres que podemos seleccionar son muy parecidas).




En "configuración general" podemos determinar aspectos como el idioma, el país, la zona horaria, la ubicación, etc.




En "configuración calendarios" podemos ver los calendarios que tenemos creados, los que tenemos marcados para que se muestren, y configurar las notificaciones y si lo queremos compartir. También nos da la opción de crear, explorar y cancelar las suscripciones de los calendarios.



En "Labs" podemos añadir nuevas Apps que aún no están preparadas para incluirse como parte de la aplicación, pues no son fiables 100%.



En "Ayuda" se abrirá una pestaña con aspectos en los que los usuarios suelen necesitar ayuda.

Si nos fijamos en la barra vertical de la página inicial observamos la opción de "Crear":



En la parte superior con la flecha nos da la opción de ir a la pantalla anterior, guardar los cambios realizados o no guardar los cambios realizados.

En "evento sin título" es donde pondríamos el título del evento que queremos anotar. Seguidamente podemos ajustar la hora y la fecha del evento. También lo podemos poner para que dure todo el día o para que se repita cada cierto periodo de tiempo. 
Además, podemos marcar el lugar del evento, si queremos realizar una videollamada, en el calendario que lo queremos añadir, el creador del evento, una descripción breve de él, un color característico, etiquetas y seleccionar el tipo de visibilidad, entre otros.



En la miniatura del calendario podemos ver el día en el que nos encontramos con un cuadrado. Los días que están en negrita son en los que tenemos programados algún evento. Podemos ver los que tendremos próximamente y los que ya hemos tenido.


En mis calendarios podemos visualizar los calendarios que tenemos creados. Los que salen con el cuadradillo pintado son los que tenemos activados para que se visualicen. Aquí se nos da la opción de crear un nuevo calendario y de configurarlo (nos llevaría a "Configuración del calendario" explicada anteriormente).



En "Crear nuevo calendario" nos aparece esta pestaña, que lo único que hay que hacer es rellenarla. 




¡Es muy fácil crear calendarios!


Si hacemos clic sobre la flecha desplegable de uno de los calendarios nos da varias opciones:



En cada una de estas opciones puedes realizar lo que se te indica. 
Si haces clic en "Configuración del calendario" podrás:




Aquí puedes encontrar la dirección HTLM para copiarla e incrustarla en cualquier sitio o eliminar el blog.

Si hacemos clic en "Crear evento en este calendario" aparecerá la misma ventana que en la opción "Crear", igual que si pinchamos sobre un día del calendario y "Editar evento".



En "Otros calendarios" podemos realizar diversas cosas:


En "Añadir calendario de un amigo" podemos introducir la dirección de correo electrónico de otra persona para ver su calendario, si nos lo permite.



En "Explorar calendarios interesantes" podemos ver las festividades de diversos países y religiones. En "deportes" podemos seleccionar qué deportes (entre baloncesto, béisbol, cricket, fútbol, fútbol americano, hockey y rugby) y de qué liga o equipo queremos que nos avise; y en "Más" cosas como las fases de la luna, fechas estelares, calendario hebreo, etc.  En las tres opciones nos da la posibilidad de "Suscribirse" o de realizar una "Vista previa" para observar el resultado antes de confirmarlo.



En "Añadir por URL" podemos añadir un calendario de iCal escribiendo la dirección. Además lo podemos hacer accesible a todo el público.



En "Importar calendario" podemos importar archivos desde iCal y MS Outlook, además de seleccionar  el calendario en el que queremos que se guarden los eventos.



En "Configuración del calendario" se nos da la opción de adecuar muchos aspectos:



Como veis, crear un calendario y un evento es muy sencillo, ¡y muy repetitivo!, pero de todos modos, os dejo un tutorial en el que os explican detalladamente cómo se crean. 



La utilización de calendarios y agendas es importante para todos, desde escolares hasta adultos. En educación el alumnado puede utilizar esta aplicación para apuntarse las materias que da en el colegio y las clases extraescolares, así como citas adicionales y las tareas mandadas. El profesorado lo puede utilizar en modo diario, apuntándose algunos aspectos importantes que recordar sobre cualquier alumno, las tareas a realizar en el día, etc.

Además, como Google Calendar es de Google se puede utilizar en dispositivos como móviles y tabletas, lo que facilita su accesibilidad. 

A continuación, el calendario realizado para la asignatura de Desarrollo Curricular y Aulas Digitales junto a mi compañero Alberto Guillén en el que indicamos el cronograma de las clases de este, nuestro segundo año del Grado en Maestro de Educación Infantil en la Universidad de Alicante (os mostramos únicamente este mes, el mes de diciembre). 





dijous, 10 de desembre del 2015

EL SOFTWARE LIBRE

TEMA 13: EL SOFTWARE LIBRE



ÍNDICE
  1. INTRODUCCIÓN
  2. ¿QUÉ ES LINUX?
  3. CARACTERIZACIÓN DEL SOFTWARE LIBRE
  4. VENTAJAS Y DESVENTAJAS DEL SOFTWARE LIBRE
  5. APLICACIONES DEL SOFTWARE LIBRE EN EL ÁMBITO EDUCATIVO
  6. DISTRIBUCIONES EDUCATIVAS DEL SOFTWARE LIBRE EN LOS CENTROS EDUCATIVOS ESPAÑOLES
  7. CONCLUSIÓN
  8. REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS



1. INTRODUCCIÓN

En los últimos años la penetración del software libre entre los usuarios ha sido cada vez mayor. Pero más que una campaña que incite al uso de los distintos sistemas operativos de software libre, vemos que su difusión parte de la necesidad de los usuarios.


¡Conozcamos más aspectos del software libre!

2. ¿QUÉ ES LINUX?


Linux es un sistema operativo, compatible Unix. Dos características muy peculiares lo diferencian del resto de sistemas operativos que podemos encontrar en el mercado: 
  1. Es libre, no hay que pagar ninguna licencia a ninguna casa desarrollado de software por el uso del mismo.
  2. El sistema viene acompañado del código fuente, código que permite que se vea la página.
El sistema lo forman el núcleo del sistema (kernel) más un gran número de programas/bibliotecas que hacen posible su utilización. Muchos de estos programas y bibliotecas han sido posibles gracias al proyecto GNU, por lo que muchos lo llaman GNU/Linux. 






3. CARACTERIZACIÓN DEL SOFTWARE LIBRE


Las diferentes distribuciones y programas de software libre han de licenciarse para evitar que sean usados por terceros de forma fraudulenta. Surgen diferentes tipos de licencias, que restringen de diferentes formas las libertades del software pero con el objetivo principal de protegerlo.

  • Libertades del software libre:
  • Libertad 0: libertad de uso, poder usar el programa con cualquier propósito.
  • Libertad 1: libertad de estudiar y modificar cómo funciona el programa y adaptarlo a tus necesidades.
  • Libertad 2: libertad  de distribuir copias; hacer plug-in visible.
  • Libertad 3: libertad de mejorar el programa y hacer públicas las mejoras, con el fin de que toda la comunidad se beneficie.

  • Licencias y sus respectivas libertades de software:




4. VENTAJAS Y DESVENTAJAS DEL SOFTWARE LIBRE


Cabrero (2007) desgrana las ventajas y desventajas tanto del software libre como del propietario. Estas son las siguientes refiriéndonos al software libre:

Ventajas
  • Ahorros multimillonarios en la adquisición de licencias.
  • Combate efectivo a la copia ilícita de software.
  • Eliminación de barreras presupuestales.
  • Muchos colaboradores de primera línea dispuestos a ayudar.
  • Tiempos de desarrollo sobre algo que no existe son menores por la amplia disponibilidad de herramientas y librerías.
  • Las aplicaciones son fácilmente auditadas antes de ser usadas en procesos de misión crítica, además del hecho de que las más populares se encuentran muy depuradas.
  • Tiende a ser muy eficiente (por que mucha gente lo optimiza, mejora).
  • Tiende a ser muy diverso: la gente que contribuye tiene muchas necesidades diferentes y esto hace que el software esté adaptado a una cantidad más grande de problemas.
  • Beneficio social y tecnológico, llega a todos.

Desventajas
  • La curva de aprendizaje es mayor.
  • El software libre no tiene garantía proveniente del autor.
  • Se necesita dedicar recursos a la reparación de erratas; no tiene garantías.
  • No existiría una compañía única que respaldara toda la tecnología.
  • Las interfaces amigables con el usuario (GUI) y la multimedia apenas se están estabilizando.
  • El usuario debe tener nociones de programación, ya que la administración del sistema recae mucho en la automatización de tareas.
  • La diversidad de distribuciones, métodos de empaquetamiento, licencias de uso, herramientas con un mismo fin, etc, pueden crear confusión.
  • Incompatible con algún hardware, tarjetas gráficas con poco soporte.


En comparación con el software propietario, y según Cabrero (2007), este presenta las siguientes ventajas y desventajas.

Ventajas
  • Mayor control de calidad.
  • Mayor gasto en desarrollo.
  • Capacitación de los programadores.
  • Fácil de controlar y usar.
  • Desarrollos muy específicos.
  • Uso universitario más barato.
  • Muchas publicaciones y documentación.

Desventajas
  • Difícil uso en programas muy complejos.
  • Código cerrado, propiedad de la compañía.
  • Soporte técnico insuficiente.
  • La modificación, innovación y mejora por parte del usuario son ilegales.
  • Es ilegal su copia.
  • Cada copia ha de tener su licencia.
  • Si quiebra la compañía, el soporte desaparece; si es absorbida, puede dejar de fabricarse.




5. APLICACIONES DEL SOFTWARE LIBRE EN EL ÁMBITO EDUCATIVO

Existen diversos sistemas educativos libres. Algunos de ellos son:



  • Edubuntu: Sistema operativo libre derivado de Linux Ubuntu. Fácil de instalar y mantener.
  • Skolelinux (Debian Edu): Desarrollado para grupos de estudiantes de entre 6 y  16 años. Utilizada en muchos países del mundo, como Noruega, España, Alemania y Francia.
  • OpenSUSE. Education-L-i-f-e: Distribución de linux más reciente (2012) basada en el proyecto openSUSE. Preparado para utilizarlo sin tener que instalar nada adicional. 
  • Fedora Edu Spin: Proporciona una herramienta fácil de usar por estudiantes de todas las edades.
  • Tuquito: Distribución de GNU/Linux desarrollada por estudiantes de la Universidad Nacional de Tucumán (Argentina) en 2003 para todos los ámbitos de la sociedad. 
  • Quimo for Kids: Sistema operativo para niños desarrollado a partir de xubuntu. Preinstala juegos educativos para niños a partir de 3 años. 
  • Puppy Linux: Versión del sistema operativo Linux para niños. Distribución pequeña y rápida muy eficaz en ordenadores antiguos. 
  • Abc-Block: Inicia a los más pequeños en el aprendizaje del alfabeto. 
  • ATNAG: Herramienta para la creación y personalización de actividades específicas para educación infantil y el primer ciclo de primaria.
  • ChildsPlay: Conjunto de atractivas y diversas actividades educativas para alumnos de infantil. 
  • Ktuberlin: Utiliza al Señor Patata para la manipulación de imágenes. Las interfaces amigables con el usuario (GUI) y la multimedia apenas se están estabilizando.
  • Para la enseñanza de la lengua y los idiomas: AbiWord, Kanagram, KHangMan, KLettres, Verbos, KWordQuiz, LemuRae, Parley y Span-gles.
  • Para la enseñanza de las matemáticas: CaRMetal, Gnumeric, GeoGebra, Kalgebra, KBruch, Kig, KmPlot, KPercentage, MathWar, OpenOffice Calc, Qalculate!, TuxMath y TuxMathScrabble.
  • Para la enseñanza de ciencias: Algodoo, Cartes du Ciel, Celestia, GPeriodic, Kalzium, KAtomic, KStars, RasMol, Stellarium y Step.
  • Para la enseñanza de la geografía: KGeography y Marble. 
  • Para la enseñanza de la educación artística y musical: Gimp, KolourPaint, OpenOffice.org Impress, Scribus, TuxPaint, VYM, Audacity, Denemo y Solfege.



6. DISTRIBUCIONES EDUCATIVAS DEL SOFTWARE LIBRE EN LOS CENTROS EDUCATIVOS ESPAÑOLES

En España, algunos gobiernos autonómicos han desarrollado sus propias distribuciones de software libre para uso educativo. La mayoría se tratan de distribuciones de Edubuntu personalizadas. Veamos dichas distribuciones según Wikipedia:

Fecha de la primera P.R.Última versión estableDistribución baseEntorno de escritorioLicenciacomunidad autónomaEnlace de descarga
Wando Linux25 de Octubre de 20133.0UbuntuCairo-dockGPLGrupo Openlinexhttp://wando-linux.hol.es/
ICABIAN23 de enero de 20131.01DebianCinnamonGPLComunidad de Madridhttp://icabian.org
Asturix10 de marzo de 20093KubuntuKDELXDEGPLPrincipado de Asturiashttp://asturix.com/descargar
DaxOS10 de septiembrede 20122.0UbuntuE17GPLCiudad Autónoma de Ceutahttp://www.daxos.org/descargas.html
GnuLinExOctubre de 20022009DebianGNOMEGPLExtremadurahttp://sunsite.rediris.es/pub/mirror/linex/linex2006/linex2006.iso
Guadalinex23 de febrero de 20048.0UbuntuGNOMEGPLAndalucíahttp://sunsite.rediris.es/pub/mirror/guadalinex/guadalinex-descargas/iso/guadalinex-1.0.iso
MAXEnero de 20137UbuntuGNOMELXDEGPLComunidad de Madridhttp://www.educa2.madrid.org/web/max/descarga
Molinux25 de noviembrede 20046.0UbuntuGNOMEGPLCastilla la Manchahttp://sunsite.rediris.es/pub/mirror/Molinux/Molinux_5.0_Dorotea.iso
Lliurex23 de febrero de 200414.06UbuntuGNOMEGPLComunidad Valencianahttp://releases.lliurex.net/
AugustuX2 de mayode 20030.2.1KDEGPLAragón
Trisquel30 de enero de 20075.5UbuntuGNOME - KDEGPLGaliciahttp://archive.trisquel.info/iso/trisquel_3.0.1_i686.iso
LinuxGLOBAL13 de diciembrede 20041.0Guadalinex 2004GNOMEGPLCantabria
EHUX[[]]3.0UbuntuGPLEuskadi
Lazarux28 de febrero del 20052.4UbuntuGNOMEadaptado para personas con dificultades de visiónGPLComunidad Valencianahttp://web.archive.org/web/http://www.grupomads.org/download/Lazarux-1.1.iso
Linkat4 de abrildel 20054.0SUSE LinuxGNOMEGPLCataluñahttp://linkat.xtec.cat/portal/index.php?module=P%E0gines&func=display&pageid=6
mEDUXaGPLCanarias
melinux18 de octubre de 20074.0LXDEGPLCiudad Autónoma de Melillahttp://www.melilla.es/solime/descargas/melinux3/Melinux3LiveCd.iso
Colebuntu23 de febrero de 200912.04 Revisión 6
1 de diciembre de 2013
UbuntuGNOMEGPLAragón - Escuelas rurales (iniciada en Sahún)http://edulibre.info/que-es-colebuntu



7. CONCLUSIÓN

Realmente dependemos de Linux más de lo que imaginamos, pues es el alma que le da vida a millones de dispositivos que utilizamos diariamente en nuestras vidas, como son los Smartphones y Tablets con Android. Al utilizar Google, Amazon, Facebook o los vehículos Toyota también, pues su sistema de entretenimiento y comunicación  corre bajo Linux. ¡Y estos son solo unos cuantos ejemplos!

Como estudiante de la Comunidad Valenciana, he utilizado Lliurex en mi etapa de educación secundaria obligatoria. No me gustó mucho la experiencia, pues estaba acostumbrada a utilizar Windows y no entendí muy bien el funcionamiento de este. He de afirmar que Lliurex es muy fácil de utilizar, y que incluso los niños más pequeños son capaces de hacerlo. Además, al ser gratuito permite que los centros ahorren dinero y lo empleen en otras necesidades.

A continuación, un vídeo sobre Lliurex realizado por la Consellería de Educación, Cultura y Deporte de la Comunidad Valenciana  orientado al alumnado. En él se presentan la explicación, las ventajas de la utilización del software libre y las posibilidades que este ofrece, de manera muy sencilla, para que los propios niños lo puedan comprender.







8. REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS


  1. Complemento (informática) . (s.f.). Obtenido de http://es.wikipedia.org/wiki/Complemento_(informática)
  2. Presentación de LliureX. (s.f.). Obtenido de https://www.youtube.com/watch?v=7G0UVQuZNWw
  3. Soto, J. (s.f.). Sistema Operativo Linux En La Actualidad . Obtenido de http://blog.capacityacademy.com/2013/12/27/linux-en-la-actualidad/
  4. Tabla comparativa de las distribuciones Linux españolas. (s.f.). Obtenido de http://es.wikipedia.org/wiki/Anexo:Distribuciones_GNU/Linux_de_España
  5. Julio Barroso Osuna y Julio Cabero Almenara. (2013). Nuevos escenarios digitales. Las tecnologías de la información y la comunicación aplicadas a la formación y desarrollo curricular. Madrid: Pirámide.